Làm thế nào để đối phó với một lớp không được quản lý

Giáo viên trẻ thường phải đối mặt với các lớp học khó khăn. Trẻ em trong chúng làm ồn, nói to và can thiệp vào bài học. Thay vì làm việc trong một bài học, họ thích "ngồi trên điện thoại". Tại một thời điểm như vậy, bài học có thể rơi cho bất cứ ai, và bất kỳ mong muốn để dạy biến mất. Làm thế nào để bắt đầu kiểm soát một lớp học khó khăn?

1. Để mắt đến trẻ em. Khi tài liệu của bài học không thể hiểu được đối với học sinh, không chỉ kết quả học tập mà cả kỷ luật cũng bắt đầu khập khiễng. Những đứa trẻ thầm lặng nhất sẽ cố gắng tham gia vào công việc, nhưng sẽ luôn có một học sinh can thiệp vào bài học. Khi tài liệu của bài học rõ ràng với trẻ, anh ấy có động lực và tập trung hơn. Làm thế nào để kiểm tra nếu học sinh hiểu tài liệu? Dành thời gian trong lớp để đánh giá nhận thức của họ. Không quan trọng bạn chọn hình thức nào: khảo sát hoặc làm việc độc lập; điều chính là kiểm tra nhận thức của tài liệu trong mỗi bài học.

2. Làm cho bài học khó hơn. Nếu công việc trong bài học và tài liệu của nó có vẻ đơn giản với trẻ em, chúng sẽ liên tục bị phân tâm và can thiệp vào giáo viên. Để tránh những tình huống như vậy, bạn sẽ cần đánh giá khả năng của trẻ em và đưa ra cho chúng những nhiệm vụ khả thi, nhưng khó khăn. Hãy chú ý đến các kiểm tra trong bài học: nếu đứa trẻ đang thực hiện công việc, điều này không có nghĩa là nó sẵn sàng giải quyết các nhiệm vụ phức tạp hơn. Chú ý đến việc học sinh mất bao lâu để hoàn thành bài tập; ngôn ngữ cơ thể của họ nói lên điều gì? Họ có lo lắng không? Có khó để họ đưa ra quyết định? Nếu bạn đã sẵn sàng trả lời các câu hỏi khác, thì bạn có thể tăng mức độ khó của các nhiệm vụ một cách an toàn.

3. Tải sinh viên với công việc. Bạn đã quyết định mức độ của sinh viên và theo dõi nhận thức của họ về tài liệu. Bây giờ tải chúng với công việc! Trong bài học, họ không nên có thời gian nghỉ ngơi. Trong một lớp học khó khăn, nghỉ ngơi trong công việc sẽ dẫn đến thất bại. Nên dành ít hơn mười phút để gửi tài liệu mới dưới dạng bài giảng, thời gian còn lại sinh viên nên tự làm việc: lập cho họ một danh sách các nhiệm vụ mà họ nên hoàn thành vào cuối bài học. Bạn có thể thực hiện điều chỉnh tốc độ cho từng học sinh. Điều chính là luôn luôn tạo ra một tờ để học sinh không có thời gian để hoàn thành tất cả các nhiệm vụ trong một bài học. Bạn có thể chuyển các nhiệm vụ còn lại sang bài học tiếp theo.

Tất nhiên, trong một bài học, lớp học sẽ không trở nên gương mẫu, nhưng tiếp tục làm theo phương pháp theo những lời khuyên này, và bạn sẽ thành công!