Làm thế nào để làm cho một bài học thú vị

Đứa trẻ dành phần lớn thời gian ở trường, tất cả những kỷ niệm đẹp nhất của nó (đôi khi không phải là những điều tốt nhất) được liên kết với trường học. Làm thế nào để đảm bảo rằng trong cuộc sống tương lai, học sinh không chỉ áp dụng kiến ​​thức, kỹ năng đã có được một lần, mà còn liên kết chúng với các bài học thú vị ở trường?

Bạn sẽ cần

• - máy tính;

• - một máy chiếu;

• - bảng trắng tương tác;

• - bảng;

• - minh họa;

Hướng dẫn sử dụng

1

Bài học có thú vị với trẻ hay không, liệu chúng có muốn tham gia tích cực vào nó hay không, tùy thuộc vào việc giáo viên nghĩ ra từng chi tiết của bài học như thế nào. Khi tổ chức một bài học, bạn phải dựa vào mục đích của nó. Xác định rõ ràng những gì học sinh nên thực hiện từ bài học, bài học sẽ giải quyết nhiệm vụ gì: đó sẽ là một nghiên cứu về tài liệu mới hay một bài học về sự lặp lại, khái quát hóa và hệ thống hóa kiến ​​thức, một bài học kiểm soát.

2

Việc đạt được mục tiêu sẽ phụ thuộc trực tiếp vào động lực của học sinh. Do đó, hãy cố gắng hết sức để sinh viên có mong muốn biết bạn đang nói gì với họ. Tích cực sử dụng sự sáng tạo của bạn, một loạt các phương pháp, kỹ thuật và công cụ học tập.

3

Chọn một hình thức bài học. Nó được xác định phù hợp với mục tiêu và độ tuổi của học sinh.

Các hình thức của bài học rất đa dạng, mỗi giáo viên mang đến một cái gì đó của riêng mình. Bài học cho việc học tài liệu mới có thể ở dạng du lịch, phiêu lưu, một câu chuyện cổ tích, một bài học bất ngờ, v.v. Đối với một độ tuổi lớn hơn, đây có thể là một bài thuyết trình, bao gồm một bài được chuẩn bị bởi chính các sinh viên. Bài học về hợp nhất vật chất có thể được tổ chức dưới hình thức thi đấu, thi đấu. Nó có thể là cả trong một lớp và một vài lớp song song. Bạn cũng có thể tổ chức một chuyến tham quan, một chuyến đi. Điều này sẽ không chỉ đóng góp vào việc thể hiện sự quan tâm của học sinh đối với bài học mà còn góp phần thúc đẩy lớp học. Bài học kiểm soát có thể được tổ chức dưới dạng olympiad, một bài kiểm tra. Một bài học trong việc áp dụng kiến ​​thức có thể được tổ chức như một bài phóng sự, một bài học, một phiên đấu giá, một bài học - nghiên cứu. Đối với một bài học kết hợp, tiến hành nó dưới dạng một hội thảo, hội thảo, tư vấn là phù hợp. Các hội thảo và bài học về sự hợp tác của các lứa tuổi khác nhau cũng hữu ích. Nhưng nên nhớ rằng những bài học như vậy nên được tổ chức trong hệ thống, nhưng không phải mỗi ngày. Học sinh, trước tiên, sẽ phải chuẩn bị, và thứ hai, họ sẽ biết rằng họ sẽ lại mong đợi không chỉ là một bài học thú vị, mà là một kỳ nghỉ. Điều này làm tăng uy quyền của giáo viên trong mắt học sinh. Máy tính, máy chiếu, bảng trắng tương tác, bảng biểu, hình minh họa - việc sử dụng đúng và phù hợp này sẽ chỉ trang trí cho bài học của bạn.

4

Dựa trên mục đích và hình thức của bài học, chọn phương pháp và kỹ thuật giảng dạy. Chúng được phân loại trên các cơ sở khác nhau và có thể là: bằng lời nói, hình ảnh, thực tế, phương pháp giải thích và minh họa, phương pháp sinh sản, phương pháp tuyên bố vấn đề, tìm kiếm một phần, hoặc phương pháp phỏng đoán, phương pháp, phương pháp nghiên cứu, v.v. Tầm quan trọng lớn đối với sự phát triển lợi ích nhận thức của học sinh là phương pháp học tập có vấn đề, vì chính chúng là những người có khả năng kích hoạt học sinh trong bài học nhiều hơn. Vấn đề vấn đề, nhiệm vụ vấn đề, tình hình vấn đề, vv - Tất cả điều này cho phép bạn làm cho bất kỳ bài học thú vị, do thực tế là chính trẻ em tham gia vào việc tìm kiếm một câu trả lời. Với phương pháp tìm kiếm một phần, việc tìm kiếm độc lập cho sinh viên được coi trọng hơn so với phương pháp có vấn đề. Giáo viên chỉ hướng dẫn học sinh trong hành động của họ. Phương pháp nghiên cứu khó hơn cho giáo viên tổ chức và cho học sinh hoàn thành. Giáo viên chỉ tạo ra một tình huống vấn đề, và học sinh, để giải quyết nó, phải xem vấn đề, xác định các cách để giải quyết nó và tìm câu trả lời.

5

Việc sử dụng các phương pháp giảng dạy khác nhau giúp tăng sự hứng thú nhận thức của học sinh và điều này gắn bó chặt chẽ với sự đồng hóa tốt nhất của tài liệu được nghiên cứu, phát triển khả năng sáng tạo, sự chú ý, trí nhớ và suy nghĩ của họ. Học sinh sẽ rất vui khi tham dự các bài học của bạn, biết rằng chúng luôn thú vị.

Chú ý

Hãy chắc chắn tham khảo kinh nghiệm của sinh viên, điều này sẽ giúp họ cảm thấy như một phần của tài liệu được nghiên cứu, và không chỉ là một người nghe.

Hãy để học sinh bày tỏ ý kiến ​​của mình. Điều này có nghĩa là anh ấy phản ánh trên các tài liệu, đồng hóa nó.

Không phải tất cả trẻ em đều vội vàng trả lời bài học. Có lẽ họ chỉ mắc cỡ. Tìm hiểu những gì các sinh viên quan tâm và cố gắng thiết lập liên lạc với họ thông qua sở thích của họ. Họ sẽ tin tưởng bạn, điều đó có nghĩa là họ sẽ bắt đầu lên tiếng trong lớp học. Bạn cũng có thể thường xuyên giao cho trẻ những nhiệm vụ cá nhân.

Lời khuyên hữu ích

Tất cả mọi thứ được viết hoặc đăng trên bảng phải được sử dụng trong bài học.

Tất cả các mục không cần thiết, minh họa nên được loại bỏ khỏi bảng sau khi sử dụng chúng.

Tầm nhìn nên được viết bằng một phông chữ rõ ràng và có vẻ ngoài thẩm mỹ.

Bài viết liên quan

Máy ảnh tài liệu là gì

bài học thú vị