Làm thế nào để viết một chương trình giáo dục thường xuyên

Bất kỳ tổ chức nơi trẻ em được giáo dục và giáo dục nên làm việc theo chương trình. Điều này không chỉ áp dụng cho các trường trung học và mẫu giáo, mà còn áp dụng cho các vòng tròn, khu vực và trường quay khác nhau. Nguyên tắc biến đổi của quá trình sư phạm cho phép sử dụng các chương trình khác nhau, bao gồm cả bản quyền và thử nghiệm. Họ phải tuân thủ luật pháp Nga. Ngoài ra, bất kỳ chương trình nào cũng phải được soạn thảo theo hướng dẫn do Bộ Giáo dục xây dựng.

Bạn sẽ cần

- phát triển phương pháp luận về chủ đề.

Hướng dẫn sử dụng

1

Bất kỳ chương trình bắt đầu với một trang tiêu đề. Cho biết tên đầy đủ của tổ chức giáo dục thường xuyên của bạn. Viết tên chương trình của bạn, nơi và được chấp thuận bởi ai, cũng như độ tuổi của trẻ em và thời gian mà chương trình được thiết kế. Trang tiêu đề phải bao gồm họ, tên và tên bảo trợ của tác giả hoặc nhóm tác giả, năm phát triển và thành phố nơi tổ chức của bạn được đặt. Trang tiêu đề được vẽ lên theo GOST R 6.30-97

2

Viết một ghi chú giải thích. Nó là cần thiết để chỉ ra trọng tâm của vòng tròn hoặc studio của bạn (nghiên cứu thẩm mỹ, du lịch và khu vực, thể thao, vv). Hãy cho chúng tôi biết chương trình của bạn phù hợp về mặt sư phạm như thế nào và tính mới và liên quan của nó là gì. Hãy cho chúng tôi biết chi tiết về độ tuổi của trẻ em và thời gian thực hiện. Nói ngắn gọn về hình thức bạn dự định tiến hành các lớp học. Viết kết quả mà bạn mong đợi và làm thế nào để kiểm tra nó.

3

Lập một kế hoạch theo chủ đề. Đây là một bảng hiển thị các phần và chủ đề của khóa học, cũng như số giờ để nghiên cứu chúng. Chương trình, được thiết kế trong vài năm, phải được chia nhỏ theo năm học. Cho biết có bao nhiêu giờ được phân bổ cho mỗi chủ đề sẽ được sử dụng cho các lớp lý thuyết và thực hành. Trong hệ thống giáo dục bổ sung, không giống như các trường học, cần có nhiều bài tập thực tế hơn. Giáo viên tự phân phối giờ học.

4

Mô tả nội dung của quá trình giáo dục. Mở rộng nội dung của các chủ đề và các phần mà bạn đã chỉ ra trong kế hoạch theo chủ đề chương trình giảng dạy. Chỉ ra các vấn đề lý thuyết cần được xem xét và các hoạt động thực tiễn. Số giờ trong phần này là không cần thiết để viết.

5

Trong phần "Hỗ trợ phương pháp luận" nói về các phương pháp giảng dạy. Phần này bao gồm một mô tả về các hình thức của các lớp học về mỗi chủ đề, bao gồm như hội nghị, hội thảo, du ngoạn. Mô tả các phương pháp tổ chức quá trình giáo dục, cũng như hình thức của các lớp học cuối cùng cho mỗi chủ đề hoặc phần.

6

Lập danh sách tài liệu tham khảo. Nó có thể bao gồm hai phần. Một danh sách được sử dụng bởi giáo viên trong công việc của mình, danh sách khác được khuyến nghị cho học sinh. Có thể có một danh sách riêng cho cha mẹ. Chỉ số thư mục trong trường hợp này được biên soạn theo cách chính xác giống như khi viết bất kỳ bài báo khoa học nào khác. Sẽ thuận tiện hơn khi lập một danh sách theo thứ tự chữ cái trong đó họ và tên viết tắt của tác giả, tên của tác phẩm, năm và nơi xuất bản được chỉ định.

Chú ý

Trong kế hoạch theo chủ đề chương trình giảng dạy, các giờ riêng biệt được phân bổ cho các nhóm quản lý, lớp giới thiệu và cuối cùng, buổi hòa nhạc, triển lãm, cuộc thi và các sự kiện khác.

Nếu bạn đang lên kế hoạch cho một chuyến tham quan hoặc một trò chơi, hãy chắc chắn chỉ ra điều này trong nội dung của quá trình giáo dục và cho biết địa điểm và thời gian.

Các câu hỏi mà bạn sẽ xem xét trong quá trình nghiên cứu các chủ đề khác nhau trong nội dung của quá trình giáo dục phải được viết trong trường hợp chỉ định.

• Hướng dẫn phát triển chương trình giáo dục thường xuyên
• làm thế nào để làm thêm