Cách tốt nhất để tổ chức các bài giảng về lý thuyết là gì

Cách tốt nhất để tổ chức các bài giảng về lý thuyết là gì
Cách tốt nhất để tổ chức các bài giảng về lý thuyết là gì

Video: Pháp luật đại cương| Bai1 I Khái niệm cơ bản về Nhà nước 2024, Tháng BảY

Video: Pháp luật đại cương| Bai1 I Khái niệm cơ bản về Nhà nước 2024, Tháng BảY
Anonim

Một giảng viên trong một tổ chức giáo dục đại học phải tuân thủ các quy tắc nhất định để thực hiện một bài giảng. Nếu không, sự tiếp xúc chính xác với học sinh sẽ bị suy giảm, điều này sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến quá trình giáo dục.

Hướng dẫn sử dụng

1

Chuẩn bị văn bản của bài giảng trước. Một giáo viên chưa được đào tạo tại một bài giảng là hoàn toàn vô dụng - câu chuyện của anh ta sẽ có nội dung thông tin gần như bằng không. Hơn nữa, không thể chấp nhận đọc tài liệu bài giảng từ sách giáo khoa, mà sinh viên có thể sử dụng độc lập. Học sinh, nhìn thấy sự coi thường bản thân, sẽ không còn tôn trọng giáo viên và sự tương tác của anh ấy với đội sẽ không mang lại kết quả. Do đó, hãy viết một bản tóm tắt ngắn cho chính bạn, ngay cả khi bạn nghĩ rằng điều này là không cần thiết. Một ngoại lệ là có thể nếu bạn có một trí nhớ tốt - sau đó bạn có thể trình bày tài liệu mà không cần nhìn trộm vào bảng cheat synop.

2

Quan sát sự phục tùng với sinh viên. Nhiều giáo viên (đặc biệt là những người trẻ tuổi) có xu hướng phạm sai lầm nghiêm trọng trong giao tiếp với học sinh. Phổ biến nhất trong số này là một nỗ lực để xây dựng một cuộc trò chuyện trên một nền tảng bình đẳng. Ngay khi sinh viên cảm thấy rằng bạn có thể giao tiếp với các đồng nghiệp của mình, bạn sẽ không thể đưa bài giảng trở lại khóa học về kiến ​​thức yên tĩnh của họ. Họ nhận thấy một cách như vậy để đến gần hơn với khán giả là một điểm yếu của giáo viên và nghĩ rằng anh ta có thể làm bất cứ điều gì với anh ta. Do đó, ngay trong bài giảng đầu tiên, giáo viên đã vẽ một đường thẳng mà họ sẽ không được phép vượt qua biên giới: bạn là người trưởng thành chia sẻ kiến ​​thức với họ; họ là những sinh viên tham dự một bài giảng để đạt được kiến ​​thức.

3

Sợ nói chuyện với khán giả sẽ phải vượt qua. Một người có nỗi sợ hãi như vậy rất sợ về triển vọng giảng bài cho một trăm hoặc hai sinh viên mà đôi mắt sẽ chỉ hướng về anh ta trong suốt giờ học. Nếu bạn biết điều này trực tiếp, bạn có thể có rất nhiều câu hỏi trong đầu

Nếu bạn bắt đầu nói lắp thì sao? Điều gì nếu bạn đột nhiên ấp úng và mọi người sẽ cười bạn? Nhưng nếu sinh viên bắt đầu đặt câu hỏi về bài giảng thì sao? Bình tĩnh! Uống valerian trước khi giảng bài, và ngay lập tức trước khi vào khán giả, hít sâu nhiều lần - và nỗi sợ hãi sẽ giảm dần.