Cách phân tích một bài học tiếng Nga

Một phân tích về bài học tiếng Nga là so sánh phương pháp cá nhân của giáo viên với một mô hình lý thuyết lý tưởng. Do đó, công việc phân tích bao gồm một cấu trúc rõ ràng, thuật ngữ thống nhất và kết luận xây dựng mạch lạc.

Hướng dẫn sử dụng

1

Cần phải quyết định loại phân tích của bài học trong trường hợp này là thích hợp hơn: ngắn, phức tạp hoặc khía cạnh. Tóm tắt ngụ ý đánh giá chung về công việc của giáo viên, đào tạo sinh viên, trình độ khoa học kỹ thuật. Phân tích toàn diện cho thấy người đánh giá sẽ phân tích cách thức nội dung, hình thức và phương pháp tổ chức bài học để đạt được các mục tiêu và mục tiêu. Một phân tích khía cạnh của bài học tiếng Nga ngụ ý "phỏng vấn" trong một lĩnh vực cụ thể: giáo dục, giáo khoa hoặc tổ chức.

2

Mỗi lưu ý phân tích giả định các điểm chung liên quan đến cấu trúc của bài học. Nhà phân tích thực hiện những ghi chú trong suốt bài học. Luôn luôn cần phải chỉ ra loại và loại bài học. Ví dụ, một loại là một bài giảng - bài giảng hoặc một cuộc trò chuyện bài học hoặc một bài học của một loại hỗn hợp. Xem - xưởng, xưởng. Tiếp theo, bạn cần chỉ ra chủ đề, chỉ định vị trí của bài học trong nhóm các bài học chung trong phần này, hình thành mục tiêu và mục tiêu, đánh dấu tổ chức bắt đầu bài học: làm thế nào để vào chủ đề mới, liệu nó có hợp lý theo quan điểm tâm lý học và mô phạm. Cần lưu ý làm thế nào sự lặp lại của những gì đã được nghiên cứu được thực hiện và liệu học sinh có sẵn sàng tâm lý để học những điều mới. Người đánh giá lưu ý cách nghiên cứu và củng cố tài liệu "mới", cộng với việc phân tích các tính năng của bài tập về nhà.

3

Phân tích bài hoc. Giáo viên phân tích không nên chú ý đến bài phát biểu của giáo viên, trạng thái tâm lý cảm xúc của học sinh khi kết thúc bài học (cho dù họ có quá tải hay ngược lại, không có thời gian để mở). Bản thân nhà phân tích trả lời câu hỏi liệu các mục tiêu của bài học đã đạt được chưa và đưa ra các khuyến nghị để cải thiện chất lượng lớp học hoặc ghi chú phương pháp sư phạm nào mà giáo viên khác có thể mượn. Điều đặc biệt quan trọng là chỉ ra mức độ thân thiện của học giả Nga với công nghệ thông tin và liệu lớp học có được trang bị máy tính, máy ghi âm, bảng trắng tương tác và các thiết bị sư phạm khác hay không.

Chú ý

Sự bất hòa về thuật ngữ là một trong những sai lầm phổ biến nhất của người đánh giá. Để làm rõ các định nghĩa, bạn cần sử dụng sách giáo khoa hàn lâm "kinh điển" về sư phạm.