Sự tín nhiệm sư phạm của giáo viên

Sự tín nhiệm sư phạm của giáo viên của một tổ chức giáo dục mầm non nên phản ánh cột mốc chính trong công việc của giáo viên. Trước khi bạn đi làm với trẻ em, điều quan trọng là phải hiểu nhiệm vụ, nhiệm vụ của bạn, nghĩa là xác định cách bạn có thể đóng góp cho sự phát triển toàn diện của mỗi đứa trẻ và toàn đội trẻ em.

Uy tín sư phạm của nhà giáo dục là gì

Giai đoạn phát triển hiện nay của hệ thống giáo dục mầm non đưa công việc của nhà giáo dục lên một cấp độ hoàn toàn mới. Trong số các kỹ năng quan trọng nhất của bất kỳ giáo viên nào, họ lưu ý, trước hết là khả năng phân tích, nhận ra và đưa ra kết luận. Các yêu cầu về chứng nhận thường xuyên của một giáo viên ở hạng mục đầu tiên và trình độ cao nhất của các tổ chức giáo dục mầm non cũng bao gồm kiến ​​thức về hướng nội.

Ngoài yêu cầu quan trọng nhất này của tiêu chuẩn giáo dục của liên bang, giáo viên phải tự mình nhận thức được các hướng chính trong công việc của mình với trẻ mẫu giáo. Khi đã quyết định với họ, giáo viên mầm non sẽ có thể hình thành uy tín của mình.

Sự tín nhiệm sư phạm của giáo viên DOU là phương châm làm việc với trẻ em, vì vậy nó nên nghe ngắn gọn, nhưng theo nghĩa bóng, rõ ràng, mạnh mẽ và cá nhân. Hầu như mọi danh mục chứng nhận của một giáo viên mầm non đều có một sự tín nhiệm sư phạm, trong đó ý tưởng hàng đầu nên là tình yêu của trẻ em và nghề nghiệp của họ.

Nó không phải là tất cả các yêu cầu của tiêu chuẩn nhà nước, thủ tục chứng nhận và các tổ chức mầm non nên là một động lực để viết một tín ngưỡng. Trước hết, điều quan trọng là bản thân giáo viên phải nhận thức được những suy nghĩ về tín ngưỡng của mình để tự hiểu biết và phát triển bản thân một cách chuyên nghiệp và cá nhân.

Vai trò của giáo viên mầm non đối với sự phát triển của trẻ

Nuôi dạy trẻ mầm non là một trách nhiệm lớn. Mỗi đứa trẻ là một người duy nhất mà một nghệ sĩ tài năng, một người thí nghiệm không mệt mỏi và một người quan sát tò mò sống.

Do đó, vai trò của một giáo viên của một tổ chức mầm non có thể được nêu trong một số định đề. Giáo viên phải:

• góp phần phát triển hài hòa khả năng của trẻ em;

• tạo điều kiện cho việc thực hiện các hoạt động cá nhân của mỗi đứa trẻ;

• phát triển tiềm năng sáng tạo, độc lập, mong muốn học hỏi và học hỏi những điều mới;

• giúp đứa trẻ nhận thức được bản thân mình như một người trong mối quan hệ với người khác và xã hội;

• hiểu hành động của bạn, dự đoán và đánh giá kết quả.

Trẻ em cởi mở với mọi thứ mới mẻ và trước hết là vẻ đẹp và sự tốt đẹp, nhưng đồng thời chúng nhạy cảm với sự dối trá và bất công. Điều quan trọng là giáo viên mầm non đến với trẻ em với niềm vui, để bắt đầu bất kỳ hoạt động với sự nhiệt tình. Nó sẽ không hoạt động để cung cấp cho trẻ kiến ​​thức đầu tiên, chơi với chúng, phát triển và dạy tốt, nếu giáo viên không thích quá trình này.

Tuy nhiên, thật sai lầm khi tưởng tượng công việc của một giáo viên trong trường mầm non chỉ là một trò chơi với trẻ em. Sự phát triển của trẻ đòi hỏi rất nhiều kiên nhẫn, công việc cần cù, để trong đội, mọi đứa trẻ đều có cơ hội lớn lên như một người thực sự.

Quan sát và độ nhạy là những phẩm chất quan trọng không kém. Đôi mắt trẻ con phản ánh trạng thái tâm hồn của anh ấy, bạn có thể thấy rất nhiều trong đó. Để hiểu được tình trạng của đứa trẻ, nhận thức được những khó khăn của mình và có thể giúp đỡ kịp thời, nhà giáo dục không chỉ tốt bụng, mà còn được nhìn thấy hay, theo thông lệ ngày nay, thông cảm.

Điều quan trọng là đừng sợ một lần nữa khen ngợi đứa trẻ, ngay cả khi thành công của nó rất khiêm tốn. Điều này sẽ giúp thấm nhuần vào trẻ em sự tự tin vào khả năng và khả năng của chúng, và gây ra mong muốn thực hiện bước tiếp theo. Điều cần thiết là trẻ phải tin tưởng giáo viên, phải có sự tôn trọng và đánh giá cao. Nhưng điều quan trọng là phải luôn luôn biện minh cho sự tin tưởng của anh ấy, ngay cả trong những vấn đề quan trọng nhất.

Bất kỳ giáo viên mẫu giáo, làm việc với một đội trẻ em, đặt một phần linh hồn của mình vào mỗi đứa trẻ. Bình tĩnh và bồn chồn, "cách làm" nghiêm túc và không ngừng nghỉ, tự giác và tò mò - điều quan trọng là giáo viên phải tìm ra cách tiếp cận của riêng mình, chìa khóa của chính mình.

Trẻ em dưới sự hướng dẫn của người lớn cùng nhau học cách phân biệt thiện và ác, chúng biết mình, đồng chí và thế giới xung quanh. Vai trò của giáo viên mầm non trong quá trình này là rất lớn, bởi vì một đứa trẻ mẫu giáo dành phần lớn thời gian trong ngày ở trường mẫu giáo. Ngày qua ngày, cùng với giáo viên, họ đi dọc theo con đường tri thức, học tập và tìm hiểu thế giới, không chỉ trong các lớp học, mà cả trên đường đi bộ.

Làm giáo viên nghĩa là gì

Đặc điểm chính của bất kỳ giáo viên nào là anh ta phải yêu thương trẻ con và tất cả trẻ em, bất kể phẩm chất cá nhân của chúng là gì. Trở thành một nhà giáo dục có nghĩa là phải có lòng trắc ẩn, sự kiên nhẫn, mong muốn được làm việc và nhìn thấy trẻ em.

Điều quan trọng là phải yêu bất kỳ đứa trẻ nào chính xác như anh ấy, ngay cả khi anh ấy một mình trong toàn bộ nhóm không biết cách buộc dây giày hoặc đổ nước ép vào mình. Giáo viên biết rằng quá trình phát triển trẻ con luôn luôn là cá nhân và không thể đánh đồng với nhóm chung. Để tính đến đặc thù của mỗi bé là một thành phần cần thiết trong công việc của giáo viên của tổ chức giáo dục mầm non.

Sự tín nhiệm của bất kỳ nhà giáo dục nào cũng cần được truyền đạt bởi ý tưởng rằng người ta luôn cần tin vào khả năng của mỗi đứa trẻ, để nhìn thấy và trau dồi những điều tốt đẹp vốn có trong tự nhiên. Điều quan trọng là trau dồi ở họ lòng tự trọng và trách nhiệm với bản thân, cho hành động của họ.

Đội trẻ em là một thế giới đặc biệt và cần phải tạo ra và duy trì bầu không khí tích cực và sáng tạo trong đó. Khen ngợi, khuyến khích, tán thành và củng cố hành vi sản xuất của trẻ con cả trong nhóm và cá nhân.

Bí quyết về kỹ năng của giáo viên mầm non là tiến hành quá trình giáo dục một cách hữu cơ để trẻ không cảm nhận được tác động giáo dục đối với bản thân. Nhưng đồng thời, sự tương tác với nhà giáo dục sẽ góp phần hình thành nên một bản I I hài hòa của riêng đứa trẻ, một tính cách toàn diện.

Thành quả của công việc của giáo viên mầm non không phát sinh ngay lập tức, chúng tự nhiên xuất hiện chỉ sau nhiều năm. Nghề này mang đến cho xã hội sự chuẩn bị cho cuộc sống tương lai của trẻ em, tự tin, sẵn sàng phát triển hơn nữa.

Trong điều kiện hiện đại của cuộc sống, không dễ để trở thành một nhà giáo dục, đó là một công việc khó khăn và có trách nhiệm, bởi vì không chỉ cần có kiến ​​thức và kinh nghiệm linh hoạt ở đây, mà còn cả sự kiên nhẫn tuyệt vời. Điều quan trọng là giáo viên mầm non phải thường xuyên tìm kiếm sáng tạo, mang đến những điều mới mẻ trong công việc và giao tiếp với trẻ. Ngoài ra, giáo viên không ngừng học hỏi từ họ sự tận tâm, cởi mở, chân thành, những biểu hiện của tình yêu.