Điều gì quyết định thành tích của học sinh

Có một số lượng lớn lý do ngăn cản sinh viên tiếp thu kiến ​​thức đến mức độ cần thiết. Hơn nữa, tất cả các lý do cho kết quả học tập thấp sẽ có nguồn gốc từ một bản chất khác nhau.

Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập. Trong số đó, ba nhóm nguyên nhân chính có thể được phân biệt: xã hội, tâm lý và sư phạm.

Lý do xã hội cho sự thất bại

Một ảnh hưởng mạnh mẽ đến đứa trẻ trong trường học là môi trường xã hội của mình. Điều này bao gồm cha mẹ, bạn học, bạn bè sân. Nếu gia đình không hình thành giá trị của việc nắm vững kiến ​​thức thì rất có thể trẻ sẽ không sẵn lòng học hỏi. Điều quan trọng là cha mẹ thể hiện bằng ví dụ của chính họ rằng học tập là một quá trình quan trọng và thú vị. Nếu phần lớn các thành viên trong gia đình học tập kém và không nói nhiều đặc biệt tâng bốc về thời gian ở trường, thì đứa trẻ có thể chấp nhận trước rằng việc đào tạo sẽ không mang lại cho anh ta niềm vui.

Vấn đề vật chất của một gia đình có thể dẫn đến thất bại. Một học sinh không có bộ phụ kiện cơ bản cho việc học sẽ không bao giờ có thể học đầy đủ. Lối sống cũng ảnh hưởng đến kết quả học tập. Các gia đình xã hội, trong đó không có chuẩn mực về đạo đức, không thể tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập.

Lý do tâm lý dẫn đến thất bại

Các đặc điểm cá nhân của học sinh, đặc điểm của quá trình tinh thần của anh ta có thể ảnh hưởng đến kết quả học tập. Thông thường, học sinh nhỏ tuổi biện minh cho mức độ thấp của lớp, trích dẫn sự chú ý kém, trí nhớ. Ngược lại, các sinh viên lớn tuổi nhìn thấy cơ sở của các vấn đề về phẩm chất cá nhân, như sự lười biếng, thụ động, thiếu ý chí. Sự thiếu sót trong việc phát triển các quá trình nhận thức thực sự có thể dẫn học sinh đến điểm kém. Tuy nhiên, trong hầu hết các trường hợp, với sự giúp đỡ của một nhà tâm lý học, các chức năng như trí nhớ, sự chú ý và tư duy logic có thể được đưa đến mức cần thiết. Tình hình nghiêm trọng hơn với phẩm chất cá nhân của học sinh. Nếu đứa trẻ không có động lực học tập đầy đủ và không thể hiện bất kỳ hoạt động nào trong việc thu thập kiến ​​thức, thì kết quả học tập sẽ thấp một cách có chủ ý.