Cách phân tích một bài học

Để đạt được kết quả cao trong các hoạt động giáo dục và giáo dục, giáo viên phải học không chỉ chính xác và thú vị để lên kế hoạch cho các lớp học, mà còn phân tích chúng. Anh ta cũng sẽ cần kỹ năng này sau khi tham dự bài học của đồng nghiệp.

Hướng dẫn sử dụng

1

Khi bắt đầu phân tích, hãy chắc chắn để chỉ ra chủ đề và ngày của bài học.

2

Liệt kê các mục tiêu và mục tiêu mà giáo viên đặt ra cho trẻ em và cũng lưu ý cách anh ấy nói ra chúng (dưới hình thức đặt ra một vấn đề có vấn đề hoặc trình bày các mục tiêu và mục tiêu theo yêu cầu và phù hợp trong thế giới hiện đại).

3

Cho biết bài học này phù hợp với kế hoạch chuyên đề của toàn bộ tài liệu giáo dục như thế nào, là mối quan hệ với các lớp trước đây có thể nhìn thấy.

4

Phân tích nhất quán từng giai đoạn của bài học: thời điểm tổ chức, khởi động, sáng tạo, hoạt động cá nhân hoặc tập thể của trẻ em, khoảnh khắc trò chơi, giải thích về tài liệu mới, v.v.

5

Lưu ý xem mối quan hệ và trình tự thời gian của các thành phần của bài học có được suy nghĩ kỹ hay không, cũng như nhiệm vụ được giáo viên chuẩn bị tốt như thế nào với khả năng của trẻ.

6

Đánh giá tích cực về sự đa dạng của các hình thức và phương pháp được giáo viên hoặc giáo viên sử dụng trong bài học, đồng thời lưu ý mức độ phù hợp của chúng liên quan đến chủ đề này và mức độ đào tạo của trẻ.

7

Báo cáo về môi trường cảm xúc được tạo ra bởi giáo viên. Nếu anh ta giải phóng được trẻ em, thúc đẩy chúng hoạt động, tìm cách tiếp cận riêng cho từng trẻ, thì hãy chắc chắn viết về điều này trong phân tích.

8

Hãy chắc chắn liệt kê các thiết bị mà giáo viên sử dụng trong công việc của mình với trẻ em: nhiều tài liệu minh họa trực quan, âm nhạc, máy chiếu đồ họa, bảng trắng tương tác, máy tính cá nhân, phát tờ rơi dưới dạng thẻ, bảng, v.v.

9

Trong phần kết luận phân tích, lưu ý xem thời gian làm việc của trẻ em ở mỗi giai đoạn của bài học có được tính toán kỹ lưỡng hay không, liệu giáo viên cùng với trẻ em có thể đạt được mục tiêu của mình và có thời gian để hoàn thành mọi thứ đã được lên kế hoạch hay không.