Làm thế nào để dạy một đứa trẻ viết tiểu luận

Trẻ em phải viết bài luận về các chủ đề khác nhau trong suốt gần như toàn bộ khóa học. Thành tích học tập của trẻ con, cũng như khả năng đọc viết, khả năng xây dựng các câu mạch lạc, diễn đạt suy nghĩ của mình, vv trực tiếp phụ thuộc vào việc trẻ viết văn bản tốt như thế nào. Cha mẹ càng sớm bắt đầu dạy con viết sáng tác thì càng tốt.

Hướng dẫn sử dụng

1

Giải thích cho trẻ rằng chỉ viết ra chủ đề của bài luận là chưa đủ, bạn cũng nên chỉ ra một cách ngắn gọn các khuyến nghị của giáo viên. Thực tế là thường giáo viên cho điểm thấp ngay cả đối với một công việc tốt chỉ vì nó không đáp ứng yêu cầu. Các khuyến nghị có thể liên quan đến cấu trúc của thành phần, thiết kế, tính năng nội dung, sử dụng các nguồn, v.v.

2

Hãy nhớ rằng bạn chỉ nên khuyên bảo, giúp đỡ, giáo dục chứ không nên làm việc thay vì trẻ. Nó rất ổn nếu lúc đầu anh ấy không giỏi. Có vẻ như với bạn rằng con bạn được giao những nhiệm vụ quá phức tạp, hoặc nó sẽ không có thời gian để viết một bài luận đúng giờ. Ngay cả những đứa trẻ ngoan ngoãn và có trách nhiệm nhất cũng nhanh chóng quen với thực tế là không thể làm được bài học, vì chắc chắn cha mẹ tốt sẽ tự làm mọi thứ.

3

Không cho phép trẻ viết một bài luận ngay lập tức để dọn dẹp. Trước tiên hãy để anh ấy làm một bản nháp, sau đó bạn đọc nó cùng với em bé, chỉ ra những sai lầm mà anh ấy đã gây ra và giúp khắc phục chúng. Chỉ sau khi thành phần đã được hoàn thành đúng, cho phép viết lại nó trong một bản sao sạch. Làm việc cẩn thận thông qua văn bản, hãy chắc chắn để giải thích cho học sinh những gì anh ấy đã mắc lỗi và tại sao, nhưng không sửa chữa các khiếm khuyết trong âm thầm. Làm điều đó một cách bình tĩnh, không trách móc và đặc biệt là không lạm dụng, nếu không quá trình viết một bài luận sẽ biến thành cực hình.

4

Nếu một đứa trẻ không thể viết một bài luận, hãy cố gắng lý luận với anh ta về một chủ đề nhất định, để xây dựng một chuỗi suy nghĩ logic. Ví dụ, nếu bạn muốn viết một bài luận tiêu chuẩn về cách em bé trải qua mùa hè, hãy nhắc bé về những khoảnh khắc dễ chịu nhất, nói về chúng, giúp trẻ xác định những sự kiện nào cần được viết và theo trình tự nào.

5

Đừng để đứa trẻ viết ra những văn bản của người khác và dạy nó làm việc với những bài viết của các nhà phê bình. Để viết một số bài tiểu luận, trích dẫn của các nhà thơ, nhà văn, nhà triết học, v.v., là bắt buộc, nhưng điều này không có nghĩa là sinh viên phải đưa ra một giải thích từ tác phẩm của người khác. Giúp anh ấy bày tỏ suy nghĩ của riêng mình, hiểu rằng nguồn không nên làm cơ sở của toàn bộ tác phẩm. Đầu tiên, trẻ phải học cách suy nghĩ độc lập, và thứ hai, nếu chỉ đơn giản là viết lại tác phẩm của người khác bằng lời nói của mình, giáo viên chắc chắn sẽ nhận thấy điều này và khó có thể đạt điểm cao.